講开融合教育……

妖，平机会主席周一嶽真係無嘢揾嘢嚟搞，家陣仲講咩融合教育呀？痴Q線，少數族裔歸番少數族裔，一些学習能力低，甚至連自理能力都欠缺……需要老師或輔導員照顧，就要学校另开一班去專門照料他們，而且一些精英学童，又有高水準高智慧能力，唔使老師点照顧，可以自己食自己，学校就应另开精英班去培訓佢地，以便替香港培養出諾貝爾獎人才，咁先至係路咁嘛！
仲有，那些無心向学，又喜歡打鬥又造謠生事之学生，香港特區教育局就应該向法庭申請手令，由法官頒令懲教署將這些頑劣学生送入教导所進行强制教育訓練……再唔得，就直接送入監獄進行勞動改造……强制他們接受不同行業之訓練，甚至送佢地去一处無人島接受强制自立及野生体驗，再唔係就由香港行政長官出面，直接提請中共中央軍事委員會和中國國防部批准……准許香港学生加入中國人民解放軍駐香港部隊，接受為期两年軍事訓練，等佢地班頑劣学生有番D紀律……唔使再学壞。
再者，要少數族裔和本地学生实行融合？痴Q線，实在牛頭唔搭馬嘴啦！
一來，大家又雞同鴨講，二來，大家文化習俗又唔同，若本地学生唔知少數族裔有咩習俗文化，得罪咗佢地，搞至吵大鑊令大家誤會就唔好啦！
故此，我一向反對搞咩融合教育……講真，呢D就係炒緊大雜烩，变相越融合唔会產生精英化，只會進一步走向平庸化，而且彼此衝突会加劇，甚至会去到彼此之間出現童党毆鬥情況出現……社區治安勢必惡化。
唔止咁，好似一些智力有障礙，甚至有精神病患之学生又怎可能和正常学生一起上課呢？
講真，做老師要照顧和教导一班四十多名学生，好難去兼顧埋一些特殊学生之需要，仲有只會嚴重拖累整班之学習進度，仲有那些有精神病患及智力障礙，又有生理毛病之学生，本身又無自理能力，更加沒有自制能力，一旦佢地情緒失控上嚟，一日有几十次打鬥，再唔係互相指罵謾罵……只會搞死学校，令学校老師要疲於奔命咁处理学生之間衝突……学校老師唔使教书囉！
总之，香港唔適合搞融合教育……最好，政府要因人制宜進行分類……再對佢地進行對症下藥咁，实行針對式教育……唔係歧視，這些是幫佢地按照需要，再度身訂造去改造他們。